Рефлексія модуля 11.

Навчання завершено.Результат- портфоліо- схвалено колегами.
Завдяки пройденому курсу моя інформаційна компетентність зросла. Є надія, що НП "Відкритий світ" запрацює і на базі школи № 2.
Програма Іntel "Навчання для майбутнього" навчила мене працювати з Googl - ресурсом ,обмінюватись досвідом з іншими , демонструвати напрацювання на Wiki- ресурс, сформувати нарешті свою поштову скриньку.
Готовий поділитися досвідом з іншими. 

Рефлексія модуля 9-10

Ураааааа!!!!!!! Фініш.Муки розуму , "нажаль" ,завершуються.
Працюючи над 9 модулем я зрозумів , як учні можуть спрямовувати себе у навчанні. Перехід до навчання, що будується навколо потреб учнів , вимагає адаптації з боку всіх учасників. У диференційованому навчанні я визначи 4 напрямки: зміст , процес ,результат,середовище навчання.
Щодо форм оцінювання обдарованих та " осоливих" я зрозумів , що цікавим можна залучити до роботи кожного.Для обдарованих - методик тьма , а для особливих- ?????
Щодо фасилітації за допомогою ІКТ, то вімічу , що інфоматизація суспільства спектр методів,інструментів для вчителя величезний.
Ефективність навчання залежить від "правильних" питань та поведінки вчителя.

Рефлексія модуля 7-8.

Створення учнівських прикладів допомогли мені уточнити очікування від теми. Ставши на місце учня я намагався ввійти в їх світ , їх проблеми. Спільна робота у Інтернет- просторі є гарним інструментом у навчанні. Щодо оцінювання,то дізнався багато нового:основне- розробка критеріїв та ознайомлення з ними учнів. Можливо в ході роботи буде легше, а можливо????? Головне не переборщить , щоб не відірватись від реальності.

Рефлексія модулів 5-6

Важко. Нового багато , але крокуємо вперед. 

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернет- ресурсіу у процес навчання:  інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень, але потрібно памятати про безпеку дітей  в інтернеті. Нажаль не вся інформація може бути корисною. Мені стало зрозуміло насільки важливі закони про авторські права. Буду з ними знайомити учнів. Досить цікавим і корсним для себе я відзначив роботу з Вікі-ресурсом та googli сервісами. Я розмірковував над тим, які зміни може внести використання сервісів ВЕБ2.0 щодо спілкування та навчання моїх учнів. Блоги, вікі, та онлайн документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати у проектах. Під час вивчення модуля я навчився створювати опитувальник. Досить корисна річ, намагатимусь застосовувати на практиці.

Думок багато, а час швидко спливає.

Рефлексія модулів 3-4

За вікном сонячний день... Навчання продовжується..... Інформаційний шок ще не пройшов.....Але день не пройшов для мене даремно. Працювали над основними етапами проекту. Цей молуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах, а саме: учні мають розуміти чому іх навчання важливе саме для них, формувати навички самостійної дослідницької діяльності, уміти планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, приймати виважені аргументовані рішення т адемонструвати свої знання та вміння за допомогою ІКТ. Досить складним для мене виявилося ключові та тематичні питання. Обговоренн проекту з колегами мені дуже допомогло, дало підтримку. Сформувати завдання було не складно, а придумувати завдання для кожної групи було більш складнішим.
на мою думку що пизентація на початку проекту дуже слушний поштовх для активації мислення. в процесі роботи виникає багато питань, щодо завдань, можливо я внесу деякі зміни.

Рефлексія модулів 1 - 2

Почалося навчання.Дуже важко розібратися з потокрм інформації.
модуль 1 допоміг мені обдумати власні цілі навчання на тренінгу.Я познайомився з сайтом освітньої програми Інтел.зсайтом допоміжних матеріалів,зелектронним посібником курсу.Це добрі помічники в навчанні.Новим явідкрив для себе блог ,який не так важко створювати.Тут я можу висвітлювати свої враження від навчання.робота з модулем 2 допомогла мені проаналізуватипереваги використання методу проектіву навчальному процесі.за допомогоюметоду проектів відбувається розвиток навичок мислення.підвищується мотивація до навчанн ,бо стосується життя учнів.Навчився створювати портфоліо.Викладачі терплячі.Чи надовго....