Навчання завершено.Результат- портфоліо- схвалено колегами.
Завдяки пройденому курсу моя інформаційна компетентність зросла. Є надія, що НП "Відкритий світ" запрацює і на базі школи № 2.
Програма Іntel "Навчання для майбутнього" навчила мене працювати з Googl - ресурсом ,обмінюватись досвідом з іншими , демонструвати напрацювання на Wiki- ресурс, сформувати нарешті свою поштову скриньку.
Готовий поділитися досвідом з іншими.
пʼятниця, 1 листопада 2013 р.
Рефлексія модуля 9-10
Ураааааа!!!!!!! Фініш.Муки розуму , "нажаль" ,завершуються.
Працюючи над 9 модулем я зрозумів , як учні можуть спрямовувати себе у навчанні. Перехід до навчання, що будується навколо потреб учнів , вимагає адаптації з боку всіх учасників. У диференційованому навчанні я визначи 4 напрямки: зміст , процес ,результат,середовище навчання.
Щодо форм оцінювання обдарованих та " осоливих" я зрозумів , що цікавим можна залучити до роботи кожного.Для обдарованих - методик тьма , а для особливих- ?????
Щодо фасилітації за допомогою ІКТ, то вімічу , що інфоматизація суспільства спектр методів,інструментів для вчителя величезний.
Ефективність навчання залежить від "правильних" питань та поведінки вчителя.
Працюючи над 9 модулем я зрозумів , як учні можуть спрямовувати себе у навчанні. Перехід до навчання, що будується навколо потреб учнів , вимагає адаптації з боку всіх учасників. У диференційованому навчанні я визначи 4 напрямки: зміст , процес ,результат,середовище навчання.
Щодо форм оцінювання обдарованих та " осоливих" я зрозумів , що цікавим можна залучити до роботи кожного.Для обдарованих - методик тьма , а для особливих- ?????
Щодо фасилітації за допомогою ІКТ, то вімічу , що інфоматизація суспільства спектр методів,інструментів для вчителя величезний.
Ефективність навчання залежить від "правильних" питань та поведінки вчителя.
Підписатися на:
Коментарі (Atom)